第1章 我是支教老师
秦地，偏远山区。
泥泞的山路上，赵实背着一个硕大的旅行包，手撑着灌木枝条小心翼翼的行走着。
“走了这么久，连个人影都没碰见，不会是走错了吧？”
他停顿下来，从裤兜里掏出手机想要看看度娘地图，确认一下自己的位置，结果发现“没有信号”。
“山里信号这么差吗？”
赵实不由的皱了皱眉，随即退出地图，打开手机自带的指南针，用其来辨别方向。
“果然是走错方向了，难怪一路上没看到人。”仔细确认了方向后，赵实发现真的走错了，“都怪早晨的那场大雾，路都看不清，不光走错方向，还把行李箱给弄丢了。”
早晨时，山路升起了一场大雾，阻碍了赵实的视线，还害他只能凭感觉在山路上摸索前行，期间还因看不清路，差点踩空摔下山间，还好他反应快。
可惜，他的行李箱却因为踩空的缘故脱手摔落山间，估计已经“尸骨无存”了。
明确方向后，赵实握紧被插在泥地的灌木枝条，接着根据指南针的方位，蹒跚地在山路间前行着。
大概步行十几分钟，赵实终于从山路里出来进入了阔别的平野道路。
“前面那个村子应该就是我要支教的‘涼山村’了！”
赵实站在山路与平野道的交汇处，抬头望去，一片村落映入眼帘。
村落的房屋沿着曲折的小路错落有致地排列着，房屋大多以黄土筑成，屋顶覆盖着整齐的青瓦。
“土坯房，条件果然很艰苦，难怪同学们都不愿来涼山村支教......”
望着涼山村的村貌，赵实深呼一口气，接着又想起来支教前导师给他讲的关于涼山村的介绍。
涼山村，秦地偏远山区落后村子，因地理位置不好及旧风俗、习惯严重，一直没有与外界接轨，还过着与世隔绝的生活，奉行古人那一套。
贫困落后山村，所以没有一个同学愿意来，只有同为山村出身的赵实愿意来。
其实，赵实也不太愿意来的，可导师给了他一个无法拒绝的条件，那就是去涼山村支教满五年，就能调回京都，在公立学校任教。
于是，为了涼山村孩子们的未来，赵实毅然的答应了涼山村的支教工作。
“涼山村，我来了...！”
“京都，等我！”
山路与平野道衔接处，赵实耸了耸肩上沉重的旅行包，露出坚毅的眼神，接着迈出坚实的步伐朝着前方的涼山村而去。
……
“咦！这是出来迎接我的吗？”
不多时，涼山村村口，有五六个身着古代衣衫，束着头发的中年男人正眺望赵实的方向，赵实以为是出来迎接他。
毕竟，他来之前县里已经跟村里沟通过了，村里是知道有支教老师来涼山村支教的。
赵实快步走向村口。
“您好！我叫赵实，是来支教的老师！您应该就是涼山村的村长吧！”
赵实冲着人群最具有威严，并被其他人簇拥的那位中年男人伸出手来，客气的握手并做自我介绍。
被握手的中年男人一脸疑惑的看着奇装异服的赵实，目光里全是审视，仿佛在说：你哪来的？
站在他身后的几人，也在用疑惑兼审视的目光紧盯着赵实，其中身材壮实、粗犷的两个大汉瞧见赵实伸手握手时，都差点想动手了。
只是被颇具威严的中年男人给摆手阻止了。
原来颇具威严的中年男人正是统一六国的始皇帝嬴政，他和身后的几人是来咸阳城郊外村子体察民情的。
因为是微服出巡，嬴政没带太多人，只带了丞相李斯、中郎将蒙毅及几个护卫。
“哦！差点忘了我的证明！”见跟自己握手的嬴政及其他人都在用审视的目光看着自己，赵实随即就想到了什么。
接着赶紧拿出事先放在口袋里的身份证及支教凭证。
“村长，您瞧，这是我的身份证，以及支教证明！”
嬴政眉宇微微皱，审视着赵实拿出来的淡蓝色小纸片。
淡蓝色小纸片形状长方形，印着一些简体字：姓名赵实，性别男，民族汉族，出生年月1999年1月15日，住址.....除了简体字外，纸片右上角还有一副彩色小画像。
画像之人与眼前这个不知从哪窜出来的年轻人一模一样。
“1999年1月15日？”嬴政留意到年轻人的出生年月，不解的扭头看一眼身后的李斯，似乎想问：卿可见过这等纪年法？
站在旁边的李斯微微皱眉，沉思了一下，然后摇摇头。
“怎么了，村长？99年出生有什么问题吗？”看着中年男人疑惑的脸色，赵实忽然想起涼山村旧风俗严重，顿时问道：“难道村里有习俗不能接受99年的支教老师？”
“多虑了，村中并无这习俗！”察觉赵实神情有变，嬴政立马转换面容，和善的笑着。
接着他又将目光投向那张“支教证明”：
“证明，兹证明赵实同志于我国秦地涼山村支教期间，担任支教老师一职，为涼山村的孩子们传授知识，传播文明，贡献力量……特此证明，XX县教育分局。”
看过赵实的支教证明后，嬴政与身后的李斯对视一眼。
李斯随即就明白了始皇帝的意思，立即点点头。
两人似乎对装扮怪异的赵实的身份达成了某种共识！
“村长，现在您能确定我的身份了吧！”赵实瞧见嬴政与李斯相互点头，以为是确认自己的身份了，便露出笑脸。
“已经确认了！”始皇帝露出笑颜，顺着赵实的话接下去。
“对了，赵先生，既然你是来支教的，那你打算给孩子们上什么课？”身后的李斯在始皇帝话音落下时默契地开口。
“您叫我小赵老师就行了。”赵实对着村长身后的中年男人道：“我什么学科都能教，语数英，政史地，物化生，我都行！”
闻言，李斯一脸茫然，不懂赵实所说，问：“语数英，政史地，物化生是？”
见此情形，赵实猛得拍了拍脑袋，他又将涼山村还未与外界接轨的事给忘了，跟他们说语数英政史地物化生他们怎么会懂。
他随即解释道：“就是，语文，数学，英语，政治，历史.......这九门学科。”
“历史！史学！”听到赵实能教授历史后，始皇帝、李斯两人立即眼睛一亮，彼此心照不宣的用余光对视。
下一秒，李斯便主动的开口：“我等对历史颇感兴趣，不知赵先生可否跟我等讲讲？”
“当然可以啦！”赵实没多想，真的以为他们对历史感兴趣，是喜欢历史的人，随即就道：“夏商周秦汉，魏晋南北朝，隋唐五代十国，宋元明清......村长，你们想听哪个朝代的历史？”