第一单元
1 《草原》
——用比喻表现奇妙的想象
闯关任务
这个单元的习作题目是《变形记》，即让我们来讲述自己“变形”之后发生的故事。看到这个题目，你可能要会心一笑——这次的写作题目够自由，总算能让我尽情发挥想象力了！
想象力每个人都有，但怎样才能让自己的想象不拘一格、别出心裁呢？这好像没那么容易，不过我们的老朋友——比喻也许可以帮到我们。
我们这关的任务就是：向老舍先生学习，发现事物之间的相似点，用比喻去体现不拘一格的想象。
课文寻宝
我们对比喻这种修辞手法再熟悉不过了，作为六年级的学生，随手写几个比喻句是不在话下的。运用比喻需要想象力，要给眼前的事物做减法，提炼它的特征，然后把它比作另一个具有相似特征的事物，从而让描写更加形象生动。
比如，要比喻妈妈的眼睛，很多同学可能会这样写：
妈妈的眼睛像黑色的宝石。
这么写没有问题，但一回头，发现一整排的同学都这么写，它就平平无奇了。一个平凡的比喻句可不会为你的作文增色，那有没有不平凡的想象呢？来看这个句子：
她的眼睛像刚摘下的、湿漉漉的黑醋栗。
刚摘下的、湿漉漉的黑醋栗，不仅黑，而且透，同时还体现出浓黑欲滴的动态美。好的比喻是在做意想不到的减法，它以想象为基础，在看似不相关的事物中找到幽微的共同点，带给我们惊喜和享受——作者是怎么发现的？怎么写得这么巧妙、准确？真是太棒了！
如果让你用比喻手法描绘草原，你会把草原比作什么呢？绿地毯？绿衣裳？美丽的油画？这些都对，但是似乎都不够鲜活、不够好。而在老舍先生的眼中，不只有绿色，还有绿色的流动，于是，他将草原比作了一幅不用墨线勾勒的国画，翠色欲流。当我们读到这个比喻句的时候，大脑立刻就有了画面：颜料在宣纸上一层层渲染开，的确有一种动态美，于是一个绿意流动的草原也就跃然而出了。
草原和国画，是两种关联很弱的事物，但老舍先生用细致的观察和敏锐的感受发现了它们之间奇妙的联结——流动性和美，从而写下了这个让人心神荡漾的比喻句。
那么，在写作中，我们如何创作出这样精彩的比喻句呢？
首先，要做精确且不普通的“减法”，准确地提炼出事物不易被察觉的特点。比如，提到草原，我们的第一印象就是绿色；老舍先生也想到了，但他想到的不是静止的颜色，而是会流动的绿色。
其次，我们要找到另一个既突破想象，又符合特点的事物作为喻体。这个有难度，要求我们像老舍先生一样细致地观察生活、感受生活，并且频繁地在口头和文字的表达中，训练这种想象的联结，让想象成为我们的一种习惯。
总之，找到本体的独特之处是第一步，找到精妙的喻体是第二步。我们要学学古人的“炼字”精神，如果要写比喻句，就要多琢磨，争取写出不一样的、别人想不到的好句子。
比拼题目
只写一个比喻句，对你来说是不是没什么挑战？那请你试着用一连串比喻来形容一个物体吧！你还可以尝试让每一个比喻句展现物体不同方面的特点，这个很厉害的修辞技巧叫作“博喻”。
对手登场
小平第一个冲过了终点线，全场响起了经久不息的欢呼声和掌声，像海涛击岸，像山洪暴发，像飞瀑倾泻。同学们蜂拥到场子里，高高地抬起了他们的英雄，庆祝他为学校争得了荣誉。
牛小帅连用三个比喻，形象生动地写出了运动会的热烈场面。不过这三个比喻表现的特征似乎区别不大，可以再琢磨一下。
春天就这么静悄悄地降临了。屋顶灰色的瓦片间，有一株白丁香从缝隙中钻了出来，像雪一样洁白无瑕，像玉一样玲珑剔透，一阵春风拂过，又像飞溅的浪花一样活泼灵动。
马小丽的博喻要更胜一筹！三个比喻分别写丁香花的雪白、通透精致和俏皮的动态之美，各有侧重、各具特色！
看我应战
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裁判出山
比一比谁的回答最精彩。可以请家长做裁判，也可以由你自己来当裁判哦！在下面填上你、牛小帅、马小丽的名字吧！
