道路不平绕开“坑”

现在充斥于社会的非价值取向、家庭情感危机、安全诚信问题、不良文化因素等等，对我们这些一般家庭中涉世不深的孩子的身心健康，构成严重影响和冲击，使孩子自觉与不自觉地受到不同程度的伤害。特别当孩子进入初、高中阶段，对事物有了初步的判断识别能力后，面对物欲横流、贪占成风、功利为上的社会负面影响，孩子感到很迷茫，会经常流露出对人的一种恐惧、不信任感，对社会的一种危机、不安全感。

我们作为一个普通百姓，是无力改变这个大环境、大气候的。但是，社会负面因素对孩子的影响和伤害，家长又不能视而不见，不能不管，不得不防。这时候，我们要担当起孩子人生导师的角色，在关键时刻为他们分析利弊，指引方向，采取一些方法来引导教育，使孩子绕过这些暗流涌动的“坑”。

第一，采取抵消法。经常给孩子灌输社会的积极面，以多压少，以正压邪，抵消孩子心中对社会的偏颇看法。在家里，经常给孩子灌输社会上的积极因素，用好人好事、英雄模范人物的先进事迹和道德观念，用民族的进步、国家的发展等正能量，来滋润孩子的心智，浇灌孩子的心田。

第二，采用分析法。每当孩子向我们诉说他们看到的社会负面现象时，我们注重正确引导孩子，及时同孩子分析解剖这些个别丑恶现象的来龙去脉，让孩子知道，社会上的许多不正之风，不是社会制度问题，而是那些道德品质低下、人生观扭曲的人的个人行为，不是社会的主流。让孩子了解社会，培养他们对社会现象是非、真伪、善恶、美丑的鉴别力、判断力，教他们学会筛选、过滤社会信息，增强自身的判断力和免疫功能。

第三，自我约束法。教育孩子从自我做起，管不了他人，可以管住自己；改变不了别人，可以改变自己；改变不了大环境，可以改变自己家庭的小环境。坚守自己的道德底线，坚守诚实守信的良好品质，不该说的不说，违背道德、法律的事自己坚决不做。在约束自己不去效仿那些不好东西的同时，还要在自己能力范围之内，不随波逐流，自觉抵制不良现象。

第四，激将鼓励法。我们告诉孩子，从中央领导到平民百姓都痛恨不正之风，都迫切希望改变社会的不公，铲除不良现象。但中国有中国的国情，很难一蹴而就。毛主席说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。”作为有志气的当代青年，面对社会的不正常现象，不要怨天尤人，更要激励自己努力学习，发愤图强向上，掌握更多的本领，将来为“净化空气”有所作为，为推动社会进步尽一份当代青年应尽的社会责任。