妈妈，我想自己去上学

在七岁到九岁时，孩子迎来了人生中的第二个叛逆期。这个叛逆期的到来和孩子进入小学阶段几乎是同步的，因此在这个叛逆期里，孩子与妈妈之间的矛盾，也包括孩子无法适应从幼儿园到小学的学习模式转变引起的矛盾。作为妈妈，要理解孩子适应崭新的小学阶段的学习生活的心态，才能给予孩子切实的帮助，引导其适应小学生活。

进入小学阶段后，孩子在心理上和幼儿园阶段也有所不同。从戴上红领巾、背上小书包的那一刻开始，孩子就成了真正意义上的独立生命体，开始作为社会的一员进行学习，活动半径也大了起来。面对孩子的成长，妈妈通常会感到欣慰，也时常饱含担忧：离开妈妈无微不至的照顾，孩子会受到欺负吗？没有妈妈在身边陪伴，孩子会寂寞吗？……其实在孩子的成长期间，很多时候是妈妈依恋孩子，而不是孩子依恋妈妈。

升入小学三年级，艾米就一直央求妈妈允许她自己去上学，但妈妈一直都不同意艾米的请求，因为艾米才九岁，人生经验有限，万一遇到坏人，她根本无法应对。另外，从家到学校要过两个十字路口，妈妈也不放心艾米的安全。所以，每次艾米提这个要求，妈妈都会拒绝，连商量的余地都没有。到了四年级，艾米再次请求妈妈允许她独自上学、放学。这次，艾米的说服能力显然有了很大的提升，她没有一味地请求妈妈，而是给妈妈摆事实讲道理。艾米说：“妈妈，我们班级里有好几个同学都独自上学和放学了。她们也是女孩，和我一般大，还有一个同学和我顺路呢。我想和她们一起走，不想被你们接送，我都多大了呀！”听到艾米这么说，妈妈也有些心动，问：“你能自己过马路吗？”艾米毫不迟疑地点点头。妈妈继续问：“那么，你告诉我应该怎么过马路？”艾米讲得头头是道，让无法反驳她的妈妈忍不住嘀咕道：“你说得倒是挺好，能否做好，还要操练。”随后，妈妈又问了艾米很多关于人身安全的问题，艾米都回答得很好。

看到艾米的确长大了，妈妈这才和艾米约法三章，约定艾米在上学放学的路上必须遵守的约定。但即便如此，妈妈也不放心突然放手让艾米独自上学放学。因此，妈妈好几天都“潜伏”在学校门口，一直尾随艾米回到家里。一周之后，妈妈发现艾米过马路像模像样，而且走路的时候很专心，也从不与陌生人搭讪。这时的妈妈才真正放下心来。

当孩子七八岁时，妈妈总要面对这个问题——孩子要独立。这并非孩子开始嫌弃妈妈，也不是孩子不愿意和妈妈亲近，而是孩子的身心发展到这个阶段，他们对妈妈的态度就会从非常依恋发展到特别想要独立行动。因此妈妈无须多想，只需考虑如何陪伴孩子度过从依赖到独立的过渡期即可。对妈妈而言，与其胆战心惊留在家里操心孩子的安全问题，远不如亲自去接送孩子来得踏实放心！的确如此，但从孩子成长的角度来说，如果妈妈始终不愿意放手，孩子就会失去发展自理能力的机会，一直要依靠妈妈的保护才能生存。事实是，妈妈即使再爱孩子，也不可能陪伴在孩子身边一辈子。所以，明智的妈妈会早早对孩子放手，也会在保护好孩子的基础上，教会孩子如何自由地飞翔。

有人说，世界上所有的相聚都是为了在一起，但只有父母与子女的相聚，是为了送子女一程，让子女走得更远，飞得更高。作为妈妈，面对孩子的顶撞和想要摆脱父母独立行动的渴望，心中一定如同打翻了五味瓶，各种滋味都有。但只要知道孩子早晚都会飞出父母的老巢，独立生活，妈妈就会释然。所以，与其紧紧抓住孩子不愿意放手，不如趁着自己还有能力，多送孩子一程，多教会孩子一些面对未知世界保护自己的技能，这样才是对孩子真正的负责。