社交敏感期——妈妈，这是我的朋友

孩子进入幼儿园学习，是从家庭迈向社会的第一步，在这个阶段孩子的社交意识开始萌芽。大概在四岁半，孩子的社交敏感期会发展到巅峰，此后就会慢慢回落，进入平稳状态。所以在幼儿园中班时，孩子会进入社交敏感期，他们非常热衷于与他人交往，但因为不知道如何表达对他人的好感，所以常常会做出相反的事情来。例如有一个四岁的孩子想要交朋友，他不知道如何表达自己的想法，就会推一推甚至打一下那个人。虽然这种行为看起来是不友好的，但实际上孩子的内心深处是很渴望友谊的。

在社交敏感期，看到孩子出现攻击行为时，妈妈先不要急于否定孩子，更不要给孩子贴标签。对一个因为着急而“打人”的孩子，妈妈要耐心询问孩子：“你是想和他打招呼吗？你可以去摸摸他的手或者拉起他的手，好不好？”这样一来，孩子就学会了向他人表示友好，自然可以建立良好的社交关系。

当孩子表现出明显的社交敏感性，妈妈还要借此机会创造更多的社交契机给孩子。例如，带着孩子去做客、参加集体活动等。在此过程中，在社交欲望的驱动下，孩子一定会发挥社交能力，结识更多的人，收获更多的友谊。总之，妈妈一定要保护孩子的社交敏感性，也要引导孩子珍惜友谊。

一天傍晚，妈妈和往常一样去接艾米放学。艾米牵着妈妈的手蹦蹦跳跳朝着家里走去，突然，艾米指着前面的一个女孩喊道：“桃子，桃子，等等我。”妈妈寻思着：哎呀，小艾米这是遇到同学了。艾米拉着妈妈的手快速朝前走去，想和那个女孩并排走。到了女孩身边，艾米松开了妈妈的手，拉起女孩的手，一本正经地对妈妈说：“妈妈，这是我的朋友。”妈妈高兴地笑起来，也一本正经地问候女孩：“你好，艾米的朋友。”随后，妈妈问艾米：“艾米，你的朋友叫什么名字呢？”艾米说：“她叫桃子。”妈妈又对桃子说：“你好，桃子，我是艾米的妈妈，很高兴认识你。”

走到岔路口，艾米和桃子分开了。回家的路上，艾米看起来心情很好，一直在哼着歌儿。妈妈问：“艾米，你在幼儿园里有几个朋友呢？”艾米想了想，说：“桃子，是我的朋友。”妈妈问：“还有吗？”艾米说：“还有甜甜，我们都是好朋友。”妈妈忍不住表扬艾米：“艾米真厉害，都有这么多朋友了。你喜欢和朋友在一起玩吗？”艾米重重地点点头，大声回答：“喜欢！”妈妈说：“那么艾米就多交几个朋友，好不好？”艾米当然同意啦。

“这是我的朋友！”作为妈妈，在听到年幼的孩子说出这句话的时候，心中会是怎样的感觉呢？一定觉得孩子长大懂事了，一个懵懂无知的小屁孩突然都有朋友了。有朋友，意味着孩子社会化的顺利进行，意味着在除了父母至亲之外有了其他关系亲密的同伴。所以对孩子而言，交朋友是具有重要意义的。

常言道，多个朋友多条路，多个敌人多堵墙。现代社会，大多数家庭里都只有一个孩子，作为唯一的孩子，孩子们往往习惯了在成长过程中得到父母和长辈无微不至地照顾和呵护，因此难免会形成以自我为中心的思想，但其实，这并不利于孩子走向社会。在孩子小时候，妈妈就要根据孩子所处的敏感期，顺势引导孩子，这样孩子才能更加顺利地成长。妈妈一定要多鼓励孩子交朋友，不要因为各种原因阻碍孩子与人交往。当然在日常的相处过程中，妈妈也要贯彻尊重孩子的原则，这样才能真正做到平等对待孩子，让孩子感受到民主和谐的家庭氛围。