前言（第2版）

本书面向高职高专机电类专业课程，系统、全面地体现高职高专教学改革、教材建设的需求，以学生就业所需的专业知识和操作技能为着眼点，在适度的基础知识与理论体系覆盖下，突出高职教学的实用性和可操作性，同时强化实训和案例教学，通过实际训练加深学生对理论知识的理解。

编者在编写前进行了长时间、广泛的调研，吸收轨道交通、起重、制造等行业的机械设备现行维修理论和实际应用技术，按照高职机械、机电类专业的教学要求，兼顾行业特征要求进行编写。全书共有7个学习情境（31个任务）。每个学习情境设有知识目标、技能目标、能力目标、学习小结、自我评估、评价标准等部分；每个任务设有任务描述、任务分析、知识准备、任务实施、知识拓展等部分。学习情境和各任务的设置符合现代企业的工作需求，遵循“资讯—计划—决策—实施—检查—评估”的行动模式。每个任务基于完整的工作过程，具有可操作性和可行性。在教学过程中，建议不同院校根据本学校不同专业的设置和教学学时的情况，选择适当的任务进行教学。

本书第一版得到了高校师生广泛的选用与喜爱，此次改版，在原来的基础上更新了一些新的标准与内容，增加了轨道交通屏蔽门的故障诊断与维修的内容，使本书内容更全面、更丰富，更加符合教学要求，以适应高职高专教育教学改革的需要。

本书由郑州铁路职业技术学院张念淮、宋宪华任主编；郑州铁路职业技术学院索小娟，黑龙江交通职业技术学院李贵波、贞颖颖，郑州铁路职业技术学院陈光伟任副主编；郑州铁路职业技术学院张思婉、岳丽敏、楚钊、王宏参与编写。具体分工如下：学习情境1由张思婉、贞颖颖编写；学习情境2由索小娟编写；学习情境3的任务3.1由岳丽敏编写；任务3.2由楚钊编写；任务3.3由王宏编写；学习情境4和学习情境5由陈光伟、李贵波编写；学习情境6由宋宪华编写；学习情境7由张念淮编写。

全书由郑州铁路职业技术学院徐坚主审。他对全书的教学体系和内容提出了许多宝贵意见，使本书内容更为严谨，在此深表感谢。

在本书的编写过程中，得到了许多专家和同行的热情支持，并参阅了许多国内外公开出版与发表的文献，在此一并表示感谢。

由于时间仓促，加之编者水平有限，书中难免存在不妥或疏漏之处，恳请广大读者批评指正。

编者

2017年12月