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年少正是读书时(少年读 名家阅读养成书系)
更新时间:2025-05-16 17:19:05
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《少年读名家阅读养成书系》是著名儿童文学作家安武林,及儿童文学新锐作家安鹏辉首次亲情联手创作的原创儿童文学精品。该系列结合了60后和90后两代作家的童话佳作和纪实性散文作品,散文作品生动地表达了儿童文学作家在生活中的阅读感悟、读书心得,为青少年读者养成正确的阅读习惯具有榜样作用。童话作品演绎了新老两代作家的灵感碰撞,为读者提供了一个多元化的阅读体验,安武林童话的温情细腻,小酷哥哥童话的天马行空,充满想象力,为小读者营造了一个多彩的童话世界。本系列作者年龄段从小学低年级跨越到高年级,基本覆盖了小学阶段的适龄读者。为孩子提供了一个阶梯式阅读成长的体验。陪伴读者走过小学阶段的阅读时光。
上架时间:2019-02-01 00:00:00
出版社:黑龙江少年儿童出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行
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魔法学院之奇幻征程
本书讲述了在魔法学院中,艾莉丝和她的伙伴们的一段惊心动魄的成长之旅。从最初的魔法实战训练课开始,他们在充满神秘的训练场地中熟悉彼此,并进行了初次魔法对战演练。随后,校园魔法竞赛的消息传来,艾莉丝和队友们积极准备,确定参赛成员、制定训练计划并研究潜在对手。在竞赛中,他们一路过关斩将,从初赛的艰难闯关中应对各种魔法陷阱和障碍,到复赛遭遇强大对手并巧妙制定应对策略,最终在决赛场上凭借着顽强的斗志和紧密的童书3.2万字 - 会员
2~4岁儿童阅读力分级读物(基础)
这套书是第一级的基础部分,包括5本绘本,这5本书的难易程度相当,文字比较简洁,对需要孩子熟记的汉字进行了反复出现、组词以及运用,可以给孩子一个重复记忆的过程。书后会提供相关的思维导图和游戏,巩固孩子所学知识,增加亲子互动,并附加一份汉字表。书中所学汉字均以新课标基本字表和常用字表为指导,能帮助孩子完成小学低年级段800字学习储备。书中故事有趣且颇具含义,内容耐人寻味,语言文字优美,富有韵律,插画细童书2436字 - 会员
全国优秀儿童文学奖作品集:童话
《全国优秀文学奖作品集:童话》精选了宗璞、张秋生、孙幼军、汤素兰、王一梅、金波等多位著名文学作家的获奖作品,其中包括《总鳍鱼的故事》《小巴掌童话》《怪老头儿》《笨狼的故事》等。童话卷通过夸张、想象的表现手法讲述离奇折的故事,将教育意味、深刻的道理蕴于其中,引导向往真善美,形成正确的价值观。童书4.8万字 - 会员
我能战胜困难(叮当小铃铛童话第一季)
“叮当小铃铛童话系列”是一套励志童话书,也是一套儿童由看图画过渡到读文字的桥梁书,《我能战胜困难》以孩子们喜闻乐见的动物形象,如呼噜猫、萝卜兔、米喜熊、小福象等为主人公,编织一系列充满挑战与成长的故事。旨在让小读者明白,困难是成长必经之路,只要勇敢面对、积极思考,就能战胜困难。童书5.1万字 - 会员
趣读历史:漫画朱元璋传
这是一套从青少年到成年人都能看的漫画历史人物传记。本书用用全彩漫画的形式爆笑解读朱元璋传,从中我们可以读到朱元璋如何从和尚,一路逆袭成为明朝开国皇帝。在人物传记主线外,穿插了独家爆料台、绝密档案、知识加油站等多个板块,增加知识性和趣味性。童书2.3万字 - 会员
青蛙阿肚的春雷(大作家爸爸小作家妈妈:新小巴掌童话)
《青蛙阿肚的春雷》是张秋生“小巴掌童话”中的一篇经典作品。青蛙阿肚醒了后一直等着春雷响,因为按照往年习惯,春雷一响,青蛙的冬眠就该结束了。可今年春雷迟迟不来,阿肚等着等着又睡着了。蟾蜍胖胖来敲门说春雷响过了,阿肚却认为蟾蜍贪玩想早点出门,说他胡说,然后又倒下睡了。接着小刺猬和乌龟也来敲门说春雷响了,阿肚还是不信,觉得他们是嘴馋想吃东西。朋友们怕阿肚睡到夏天会睡出病来,小刺猬和乌龟抬来一面大鼓,蟾蜍童书6.3万字 - 会员
阅读:心灵的地图(少年读 名家阅读养成书系)
《阅读:心灵的地图》共收39篇散文作品,包括《油灯下的读书时光》《文学气息的生活》《站在冷风里,等书》《像大海那样去阅读》等。作品获全国儿童文学奖、张天翼童话金奖、陈伯吹儿童文学奖、蒲公英儿童文学奖等奖项。童书5.5万字 - 会员
局部地区有大雪(名家冰雪童话)
《局部地区有大雪》是儿童文学作家周锐的作品集,包括《局部地区有大雪》《从一件棉袄开始》《冻僵的麻雀》等10个冰雪童话故事。作家创作风格诙谐幽默,让人捧腹大笑的同时又引来深刻思考,作家在书中将故事的背景定位在冰天雪地,呈现了一个幽默荒诞又不失思考的冬天。童书1.9万字 - 会员
树上的太阳:献给孩子的中英双语诗绘集
《树上的太阳》是安武林和旅英画家张怀存首次联合创作的一本集诗歌、油画、英文翻译于一体的中英文双语油画诗集。《树上的太阳》里的作品灵感来自于张怀存的油画作品、来源于大自然。在作品中作家将大自然中的四季现象,花草树木,以及浓浓的亲情、师情和友谊,都化作清新灵动、情趣盎然的文字,流淌在笔端,让孩子和自然万物生发出共鸣,引导他们在诗情诗味中感知诗歌的形象美、韵律美、意蕴美。童书8268字