比尔·盖茨传

小学六年级是数学学习的重要阶段，学生需要进一步深化数学思维，培养解决复杂问题的能力。本书以思维导图为工具，旨在引导小学六年级学生进一步拓展数学思维。本书通过思维导图，帮助学生更深刻地理解抽象概念；通过图形化的方式，将抽象的数学概念可视化，帮助学生建立稳固的概念框架，引导学生进行更复杂的推理和证明；通过思维导图记录论证步骤，帮助学生形成逻辑严密的思维，培养高效的推理和证明能力，引导学生将数学知识应用

选材多样，充分调动阅读兴趣选文包含人生哲理、新闻报道、传统文化，确保阅读文章的知识性、趣味性，寓教于乐。纯正地道的英语表达，贴近初中生学习、生活主题和用词，帮助初中生提高阅读兴趣，增强对短文的理解。？难度分级，逐步积累短语新词全书难度逐步加升，让学生通过阅读和做题练习，逐步提升阅读理解的能力和解题能力。难词注释，词汇积累，通过阅读来记忆单词，是提升词汇量的不二之法。

作者认为，读物、文本是客观存在，凡是客观存在的事物都是有规律的，而这规律是可以认识的。怎样读懂文本？就是要依照文本自身的规律去解读本文。本书提出读懂文本的三条基本规律。第一，关键信息导引律：一篇文章是一个有机整体，并非所有词句、段落都是同等重要的，有主次之分，轻重之分。作者最想让读者看到、把握的那些词语、段落是解读关键。抓住这些关键，依照这些关键的指引，就能准确而迅速地达到整体把握文本的目的。第二

本书共十六课内容。每课内容设置“方法直播课”“名家引路灯”“面批作文坊”等栏目，覆盖作文学习全过程。“习作内容”与“习作目标”概述习作要求；“方法直播课”以师生对话形式呈现本课写作要点；“选材干货铺”运用思维导图帮助学生活学活用，拓展思维；“名家引路灯”引用名家名篇，帮助学生开拓眼界；“佳作展览馆”提供多篇学生佳作范文，还原习作思维路径；“面批作文坊”呈现作文评改全过程，引导学生学会评改，走向深度

本书按照牛津自然拼读词典经典体例，从英语字母发音、音节讲起，从易到难、由浅至深地以小学生易于理解的表达方式将英语自然拼读法总结为11种拼读规则，结合英语音标的对比学习，配合单词、短语、短句的发音练习，帮助小学生快速掌握自然拼读规则，实现见词能读、听音能写，提高单词水平、阅读能力和语感。书中搭配丰富生动的思维导图和趣味插图，帮助孩子理解、提高学习趣味性。最后附有220个高频词，帮助孩子筑牢英语单词基

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