更新时间：2025-04-08 17:56:01
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版权信息
主编简介
一 宏观体制机制
如何建立兼顾公平与效率的教育财政体制机制？
迎接教育财政3.0时代
中国政府间教育事权划分与教育财政体制改革
直面我国的“教育拉丁美洲化”挑战
教育新业态研究的政策含义：若干热点问题的讨论
2017年中国教育财政家庭调查：中国家庭教育支出现状
美国公立教育中的政府与市场
关于学券的理念、争论与实践
二 教育事权与财政支出责任划分
美国基础教育事权与财政支出责任划分
英国教育事权与财政支出责任划分
法国教育事权与财政支出责任划分
德国教育事权与财政支出责任划分
日本教育事权与财政支出责任划分
韩国基础教育事权与财政支出责任划分
巴西基础教育事权与财政支出责任划分
芬兰教育事权和财政支出责任划分
三 民办教育财政
我国民办教育的发展成就与面临的基本问题
《慈善法》的出台与我国民办非营利教育发展
“非营利”内涵的立法界定及其对民办教育发展的意义
新《民促法》出台后地方实施条例的概况与特点
关联交易与非营利性民办学校的“非营利”地位
一民办学校举办者三问《民办教育促进法》（修订）
试析民间办学政策演变与政协提案参与的策略性互动
香港私立非营利学校用地制度简述
四 学前教育财政
学前教育成本分担国际经验及其对我国的启示
调整目标 增加供给 建立机制 促进公平
关于我国学前教育成本分担现状、挑战和政策建议初步研究报告
“财政补贴”还是“政府提供”？
五 义务教育财政
基于省级统筹视角的教师工资管理体制改革建议
农村特岗教师薪酬体制的调研报告
打工子弟学校学生初中后流向哪里？
校外培训行业发展现状
PISA框架下城市移民教育公平分析
校园欺凌：让农村寄宿生更“受伤”
工作环境对乡村教师专业学习的影响机制研究
六 高中教育财政
我国普通高中经费筹措体制回顾与评析：1980～2016
“超级中学”公平与效率的实证研究
基础教育中的城乡差异是否在大学延续
提升我国高考科学化和专业化水平
七 职业教育财政
辉煌、衰落与重塑
国际视野下的职业教育拨款机制
探寻职业教育产教融合的治理之道
职业教育公私伙伴关系的实践与反思
地方普通本科高校转型发展中的核心问题探析
一流应用型本科高校建设刍议
荷兰应用科技大学的发展经验及对我国的启示
高职院校专业设置的实证研究
中职教育招生在好转吗
借鉴德国经验，为职教升学热降温
德国中等职业教育财政支持机制及启示
韩国中等职业教育财政支持机制及启示
香港职业教育财政支持机制及启示
八 高等教育财政
新中国成立七十年来我国高等教育财政的历史演变
经济新常态下我国高等教育投入和问责机制改革
高校财务报告的主体与范围
高校科研项目成本归集以及高校科研项目资助政策
高校财务自主权与建立健全中央高校经费投入机制
政府预算公开背景下的高校财务公开
生源地助学贷款
各地“双一流”建设方案综述
美国高校教师薪酬制度概述
美国高校中期预算框架概述
《加州大学三年财务可持续发展规划（2015）》摘要
香港公立高校中期预算研究
九 数字化学习时代的教育财政策略
县域中小学教育信息化投入、建设和应用
教育科技企业与学校合作的类型与兼容性
谁参与？谁受益？谁支付？
信息化在基础教育阶段的应用
十 教育评价
管办评分离背景下的教育评价新视野
美国、芬兰的教育评价制度比较
PISA对我国考试评价改革的启示
高考语文作文试题的城乡公平分析
封底
